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香菱学诗的启示 香菱学诗给我们的启示是什么

作者:刚子seo 日期:2023-10-26 点击数:

大家好,今天给各位分享香菱学诗的启示 的一些知识,其中也会对香菱学诗给我们的启示是什么进行解释,文章篇幅可能偏长,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在就马上开始吧!

香菱学诗启示

《红楼梦》第48回讲了这样一个经典故事:薛蟠外出经商,香菱趁机随宝钗入驻大观园,因见宝玉等人结社咏诗,遂动了羡慕之心,也要学作诗。宝钗笑她得陇望蜀,黛玉则欣然收她为徒,认认真真教导起来。可是,学做诗可不是一件容易的事情,必须有一个过程。

香菱学诗经历了三个时期的成长历程。

一是挑灯夜战,苦读诗书。香菱从黛玉那儿拿了诗回到蘅芜苑中,诸事不顾,一头扎进书中一首一首的读起来。宝钗数次催她睡觉,她也不睡,无奈宝钗只好由她去了。

二是边读诗书,边试着模仿作诗。香菱首次作的诗经黛玉评价只有意思,可措词不雅,她听了,默默地回来,索性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人皆诧异。宝玉等人听说后,远远地站在山坡上看她,只见她皱一回眉,又含笑一回。晚上又熬到深夜才睡下,天一亮就急匆匆拿着诗稿去找黛玉,不料宝钗说她做诗跑题,把咏月写成了咏月色,黛玉说她的诗过于牵强附会,还得再作。

三是经过一番苦心学诗,精血诚聚,终于写出既新颖又有意趣的好诗。

香菱连续二次写诗不遂心意,众人劝她闲闲罢,可她哪肯就此歇手,她又一次挖心搜胆,简直达到了走火入魔的地步。到了晚上仍对着灯出神,至三更才上床休息,可眼睛直楞楞的,直到五更方才朦胧睡去。睡梦中作诗一首,宝钗等人赞不绝口,众人皆叹曰:“天下无难事,只怕有心人。”

香菱学诗终有所成,除了饱读诗书和自身努力之外,更得益于林黛玉的高明指导。

黛玉教香菱学诗从以下三方面着手进行:

第一,先教作诗的基本套路。她告诉香菱,作诗不是什么难事,很值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。另外,不可拘泥于套路,不能过分深究形式,形式要灵活,不能被缚住,要有自己的独到见解。最重要的是文章的立意,若立意正确了,文章就对了一大半,写作还要有主题,整篇文章要围绕中心去写等等。

第二,指导有方

黛玉在教学中积极引导香菱循序渐进,重视积累和感悟。香菱说她只爱读陆游的诗,黛玉说断不可这样学诗,要广泛阅读名家的经典作品,只有多读书打好底子,自己动笔写时才能信手掂来,得心应手。她推荐香菱先细心揣摩熟透“诗佛”王唯的五言律诗,因为王维的诗意境深远,诗中有画,画中有诗,堪称诗歌中的精品。然后读一二百首“诗圣”杜甫的七言律诗,因为杜甫是唐代伟大的现实主义诗人,他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为"诗圣"。而“诗仙”李白性格豪爽,其诗流畅自然,想象丰富,豪迈奔放,意境绝妙,浪漫,也须读上一二百首。最后再读陶、应、谢、阮、庾、鲍等人的诗,博采众长,最终形成自己的写作风格。黛玉指导有方,使香菱少走许多弯路,不久就取得了骄人的成绩。

第三,善于鼓励

黛玉教香菱学作诗,她先夸香菱聪明伶俐,只要苦心学诗,不用一年时间,不愁不是诗翁。当香菱的首作展示给黛玉时,她鼓励香菱既要饱读诗书,又要放开胆子去作诗。就好比一个人想学游泳,不下水练习是万万行不通的。写作没有所谓的“天才”,勤学多练才是唯一的途径。黛玉的鼓励树立了香菱的自信心,激发了她学诗的热情,也挖掘了她潜在的才华。为不负众望,香菱苦心孤诣,潜心钻研,耳不旁听,目不别视,最终学有所成。

香菱学诗和学习写作都是一个道理,只有多读书,读好书,丰富自己的文化底蕴,才能让自己的视野更开阔,心胸更豁达,思想更先进,写作能力更强。就像建房子的地基一样,地基打牢了才能建成高楼大厦。千里之行,始于足下,说的也是这个道理。

香菱学诗给我们的启示是什么

曹雪芹借写香菱学诗,还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意,要寄情寓兴,不能以词害意,这是一种通脱明达的认识。

作者又通过香菱学诗发表了自己的诗学主张。诗词写作可简化为“三感”:灵感、情感、美感。灵感突如其来,不可预知,是天赋、勤奋、机缘的爆发点。

情感即抒情自然、真挚、饱满,感人至深。灵感和情感均来源于生活,美感的炼成则需要学问,从建筑美、意境美、音乐美上用功。建筑美即诗行的排列组合;意境美包含画意、用典、纪事;音乐美属于格律范畴,包含节奏、用韵、平仄、虚实。

扩展资料:

香菱要学诗,不拜身边的宝钗为师,却去找黛玉,这也是合乎小说情理的一笔。宝钗博学多才,诗也写得不错,但她并不看重这个,认为“女子无才便是德”。而且,宝钗生性沉稳,不喜欢太麻烦的琐事,所以香菱是不便向她学诗的。

黛玉虽然生性孤僻,喜散不喜聚,却也有热情大度的一面。她指导香菱不厌其烦,循循善诱,而且言简意赅,所以香菱才能很快悟入门径,获得成功。黛玉的这种表现,是她性格中另一侧面的反映。从某种角度说,黛玉比宝钗其实更容易相处,也更同情弱者。

参考资料来源:百度百科-香菱学诗

读《香菱学诗》的启示

读《香菱学诗》的启示

《香菱学诗》是节选自《红楼梦》中的一段章节。香菱这样一个在薛宝钗眼里“呆头呆脑”的弱女子,为什么能够在较短的时间里学诗成功呢?这对我们做学问写文章有很多有益的启示。

香菱看到李纨林黛玉薛宝钗迎春探春她们经常在大观园吟诗作对,非常羡慕,也想学习写诗。这是香菱最终能够学会写诗的第一步:有强烈的学诗愿望。任何人要想做好任何事,首先必须要有想做好的强烈愿望,这样就有了明确的学习目标和强大的学习动力。写文章也是这样,必须先有想写好文章的愿望,这是起码的前提。

香菱学诗,拜的老师是林黛玉。看过《红楼梦》的人都知道,林黛玉是大观园里写诗写得比较好的才女。李纨主持的诗社写诗比赛,林黛玉多次夺得魁首。黛玉不仅善写,而且善教。从《香菱学诗》文中内容就可以看出,黛玉指导香菱学诗,先一句“什么难事,也值得去学!”一下子消除掉香菱的畏难心理。接着告诉香菱“不过是起承转合,当中承转的是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的。”这就告诉了香菱写诗的基本技巧,然后进一步指出“若是有了奇句,连平仄虚实不对都使得的。”当香菱据此认为“原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上”时,黛玉纠正说:“词句究竟还是末事,第一立意要紧。若意趣真了,连词句不用修饰,且是好的,这叫做不以辞害意。”并且教香菱先多读王维、杜甫、李白的诗。你看黛玉指导香菱学诗,可见黛玉是多么善教的一位老师!从中还可见,名师对于学习的提高,真的起着重要作用。

香菱学诗能够成功,最重要的原因,是因为她本人“苦志学诗,精血诚聚”。你看文中写道,香菱按照黛玉的要求,拿了黛玉用红圈选好的王维的五言律诗回去,“回至蘅芜苑中,诸事不顾,且向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉,她也不睡。”后又读杜诗,“茶饭无心,坐卧不定。”第一次写诗失败后,默默的回来,“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地上抠土。”第二次写诗失败受黛玉宝钗惜春指点各自散后,香菱满心中还是想诗。“至晚间对灯出了一回神,至三更以后上床卧下,两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。”终于“苦志学诗,精血诚聚”,梦中得了八句,写成了一首情景交融的好诗。像香菱这样专注用心,别说学诗,学什么会学不好呢?我们每一个人,如果也能像香菱这样,按照老师的要求多读名家的书,多思考,多交流,勤练笔,想写好文章,也是能够做到的!

香菱学诗的成功,还有她所在的环境非常有利于她学诗。大观园不仅环境优雅,更主要的是这里面有贾宝玉林黛玉薛宝钗李纨探春惜春等才子才女聚集,大家经常在一起写诗赛诗,学习氛围非常浓厚。香菱经常跟这样的人交往,耳濡目染,自然会受到良好的影响。俗话说得好,“近朱者赤近墨者黑”,所以,我们也要注意自己的交往对象,主动接近那些优秀的人,多与他们交流,这样,才会对你的知识增广能力提高有好处。为什么能够在较短的时间里学诗成功呢?这篇文章对我们做学问写文章有很多有益的启示。

香菱学诗的启示是什么

香菱学诗,大致可分三个步骤。首先是拜黛玉为师,并在黛玉指导下细细品味王维诗。其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗。其三是经历了两次失败,终于成功。

香菱作的第一首诗比较幼稚,用语直露,把前人咏月习用的词藻堆砌起来,凑泊成篇。

她的第二首诗就有所进步了。能用“花香”“轻霜”等比喻,又用“人迹”“隔帘”等情景烘托,渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息,而且全诗在咏月色而不是月亮本身,有些跑题。所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。

第三首诗是成功的。除首联外,句句都似非写月,但句句与月相关。用词典雅含蓄,设意新奇别致。尤其是颔联,对仗工稳,言浅意深,堪称精妙。

第三首诗最大的优点,是切合香菱自己的身世,借咏月而怀人,流露了真情实感。这样,诗就不是空洞的而是有内容的了。香菱的成功,一方面说明了她自己的聪明与优雅素质,另一方面也说明了一个道理,即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的“天下无难事,只怕有心人”。如此,香菱住在大观园里更为名正言顺,她做副册第一人也就顺理成章了。

曹雪芹借写香菱学诗,还表达了自己对诗艺的一些看法。他特别强调诗要有新意,要寄情寓兴,不能以词害意,这是一种通脱明达的认识。

香菱初学写诗就写出了那样的好诗,决非偶然。作者认为这是由于她“苦志学诗,精血诚聚”,意思是她把全部精力都用在写诗上,执着地追求实现自己的目标。这是她取得成功的主要原因。但除此而外,也还有一些不可忽视的因素。其一,香菱有良好的资质,其二,有好的引路人,无论黛玉还是宝钗,对香菱的指导都用点拨的方式,三言两语点出要害,使香菱知所取舍,逐步领悟诗中三昧。其三,大观园是个美好的地方,跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比,香菱来到这里,仿佛到了另一个世界,特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬,更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放,她的聪明才智终于显露了出来。

香菱学诗的过程,应证了古已有之的治学三境界,其第一境界是“悬想”阶段:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索到顿悟,曹雪芹为我们提供的`不仅仅是学诗的借鉴,也是所有艺术创造的借鉴,这也正是典型性人物形象价值之所在。

香菱初学写诗就写出了那样的好诗,决非偶然.她把全副精力都用在写诗上,执着地追求实现自己的目标.这是她取得成功的主要原因.除此而外,也还有一些不可忽视的因素.其一,香菱有良好的资质,入园前尽管家务繁忙,却能忙中“偷空儿”读几首诗,这证明她决非一个“俗人”;入园后听黛玉讲诗,她的反应极快,例如黛玉谈到“有了奇句,连平仄虚实不对都使得的”,她立即悟出“格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上”,这又证明她的感悟能力非同寻常.其二,有好的引路人,无论黛玉还是宝钗,对香菱的指导都用点拨的方式,三言两语点出要害,使香菱知所取舍,逐步领悟诗中三昧.其三,大观园是个美好的地方,跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比,香菱来到这里,仿佛到了另一个世界,特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬,更使她感到人间的温暖.她得到了精神上的解放,她的聪明才智终于显露了出来.

香菱不但好学乐学,而且善学苦学,终以自己的努力,取得骄人的成绩.

香菱虽贱为人妾,但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液,她的学诗绝不同于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅,而是一种执著顽强的自我回归,是一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执著追求.香菱学诗,既好之又乐之,因而也便有了事半功倍的学习效果.

香菱非常善于学习,她不但认真听老师讲课,按老师提出的要求去做,而且注重把老师所教的内容加以整理归纳,及时消化.在学习过程中注重品读、理解和感悟,注重积累和运用.读诗、悟诗、谈诗之后自然还得作诗,香菱通共将一首咏月诗写了三次,前两次要么滞涩生硬,要么穿凿单一,但她不灰心丧气,认真总结写作经验,找出自己的不足,终于捕捉到新鲜的意象,写出鲜活的诗作来.

常言道:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”香菱在学诗的过程中不仅仅依靠聪敏和悟性,更是依靠苦与勤.她冥思苦索,已近入魔,但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐,觅得了佳句.第三次的诗作看似梦中偶得,实是多次锤炼苦心孤诣的结晶.

香菱学诗的过程,应证了古已有之的治学三境界,其第一境界是“悬想”阶段:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路.”第二境界是“苦索”阶段:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”第三境界是“顿悟”阶段:“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”从悬想到苦索到顿悟,曹雪芹为我们提供的不仅仅是学诗的借鉴,也是所有艺术创造的借鉴,这也正是典型性人物形象价值之所在.

好了,关于香菱学诗的启示 和香菱学诗给我们的启示是什么的问题到这里结束啦,希望可以解决您的问题哈!

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