客服电话：
咨询邮箱：
作者：刚子seo 日期：2023-11-12 点击数：
大家好，行政组织学论文相信很多的网友都不是很明白，包括行政组织学课后答案也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于行政组织学论文和行政组织学课后答案的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
国开专科行政管理要写论文。
国家开放大学是教育部直属的，以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网＋”为特征、面向全国开展开放教育的新型高等学校。
学校在教育部领导下统筹全国开放教育体系建设，指导和服务全国开放教育办学业务，着力建设终身学习公共服务平台，面向全民提供终身教育及服务，促进“人人皆学、处处能学、时时可学”。教育部按高等学校管理和指导国家开放大学的教育教学工作。
行政管理主要课程：
1、专业基础课
公共行政学、政治学原理、管理学基础。
2、职业核心课
办公室管理、个人与团队管理、监督学、社会调查研究与方法、行政组织学、应用写作（汉语）。
以上内容参考百度百科-国家开放大学国家开放大学-行政管理
以行政职权大小为标准分类，可以将行政组织分为统率机关与被统率机关。在被统率机关内部，又可以按照业务性质将行政机关分为业务机关与辅助机关，在业务机关内部又可分为综合管理机关与专门管理机关。以行政活动程序为标准分类，行政组织可分为决策机关、执行机关、咨询机关、信息机关与监察机关。以组织结构模式为标准，可以将行政组织分为传统领导模式、现代领导模式、集权直线模式、分权扁平模式与多向沟通模式。以其他形式分类:一、以行政层级分类以行政层级为标准分类，行政组织可分为中央行政机关与地方行政机关。（一）中央行政机关１．中央行政机关的性质。中央行政机关是指活动范围涉及全国的行政机关，如我国的国务院、朝鲜的政务院、美国的总统等。中央行政机关是一个国家的最高行政机关，全国各级地方个政机关均受其统一领导。 2．中央行政机关的职权。中央行政机关代表整个国家行使国家行政权力，执行全国性公务。它有权依据宪法与法律，管理全国范围内的一切政治、经济、文化和社会事务，国务院是我国的中央行政机关，其职权主要有以下七项；（１）根据宪法与法律，制定行政法规、发布决定与命令。（２）规定各部、要的职能，统一领导各部、委及地方各级行政机关的工作。（３）向全国人民代表大会及其常委会提出议案。（４）规定中央与省、自治区、直辖市国家行政机关的职权划分，批准省、自治区位辖市的区域划分以及自治州、县、市的建置与区域划分。（５）审查行政机关的编制，依法任免、培训与奖惩行政工作人员。（６）领导和管理全国范围内的政治、经济、外交、国防、教育、科学、民政、公安等各项事务。（７）改变或撤消各部、委及地方各级行政机关不适当的命令、决议与决定。（二）地方行政机关１．地方行政机关的性质。地方行政机关是指活动范围仅涉及一定行政地域范围的行政机关，如我国地方各级人民政府、日本的各级地方自治体等。地方行政机关职权的行使要受到两种限制，其一是受其管辖区域的限制，它只能在本行政区域范围内行使职权；其二是受中央行政机关的限制，其只能行使属于地方所有的职权，而无法行使全国性职权，如国防、外交权。地方行政机关制定的法规与命令还不得与中央行政机关的法规和命令相违背。 2．地方行政机关的职权。地方行政机关负责管理特定行政区域内的政治、经济文化与社会事务。我国地方行政机关是地方各级人民政府，它们根据“双重负责制”（既要向同级地方人大负责并报告工作，又要对上级行政机关负责并报告工作）的原则开展工作，其职权主要有以下几项：（１）执行本级人大及其常委会的决议与命令，完成上级政府交办的各项任务。（２）发布决议与命令，制定行政措施。（３）管理本行政区域内的经济、文化、教育、公安等事务。依法任免与奖惩行政工作人员。（4）保护社会全民所有的财产、劳动群众集体所有的财产以及公民个人拥有的合法财产。（5）县以上人民政府可改变或撤消所属各部门及下级政府不适当的决议、命令。二、以行政组织设置的久暂分类以设置的久暂为标准分类，行政组织可分为常设机关与临时机关。常设机关即水久性行政机关，是管理经常性行政事务的机关。国务院各部、委及地方各级人民政府的厅、委、局均属于常设的职能机关。临时机关是为解决某一临时性专门问题而设置的机关。一旦问题被解决或任务已完成，该类机关随即被撤消。如不少县市设置的防汛指挥部即为专门指挥防汛的临时机关。三、以行政组织的特殊性分类以行政组织的特殊性为标准分类，行政组织中绝大多数均为普遍性的机关，但也有一些特殊性质的机关，如派出机关、分支机关与合署办公机关。１．派出机关是指上级人民政府根据工作需要，在其所辖区域内设立的代表机关。如我国的地区行政公署是省政府的派出机关，街道办事处是市辖区政府或不设区的市政府的派出机关。派出机关并非一级地方政权，也无一级独立财政。像地区行政公署这类中层派出机关，其任务主要是检查与督促下级行政机关贯彻执行上级行政机关的决议和指示的情况。像街道办事处这类基层派出机关，是为了加强城市的居民工作，密切政府和居民的联系。但在实际执行中，我国这两种派出机关工作性质，与一般政府相差无几。 2．分支机关，是中央机关设在各地的分支机构。如中国人民银行分设于各地的分行与支行，铁道部分设于全国的铁路局皆是。 3．合署办公机关，是指两个或两个以上机关，因工作性质较接近、联系较紧密所组成的联合机构。如“XX省民族事务委员会、 X X省宗教事务局”则属于合署办公机关，俗称“两块牌子、一套班子”。
1.行政管理,公共管理分别是什么
行政管理：
行政管理是国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理。行政管理的协调功能包括两方面的内容，一是协调公司内部各部门间的关系，二是协调企业与社会其他企业、社会机构和***部门的非业务关系。行政管理对内部各部门间的关系的协调，是以对计划的分工执行和控制为基础的。在执行计划控制的过程中，行政管理部门应该对各部门的计划执行情况和执行进度进行协调，以调整好企业的整体计划的实施。还应该对各部门在执行工作计划的过程中在日常事务上所发生的矛盾冲突进行调解，使企业各部门之间能够团结和协调一致，维持企业的稳定和正常运行。
行政管理的另一项协调任务，是协调企业同其他企业、社会机构和***部门的非业务关系。这种关系之所以是非业务的，是因为企业的运行是在各部门明确分工的基础上才得以健康而稳定地进行的。行政管理部门的职权并不能超越企业的内部分工。明确这一点是很重要的，这样可以避免企业的行政管理部门插手业务，从而避免在业务部门和行政管理部门之间造成矛盾冲突，避免使企业的运转陷于混乱。行政管理对企业与其他企业、社会机构和***部门的非业务关系的协调，其主要内容是在维护企业的基本权益的基础上，发展同社会各有关单位的友好交往，缓解矛盾冲突，从而为企业争取一个好的生存环境。
行政管理的工作流程：
对于行政助理的工作职责，对于不同的公司职责是不一样的，但是主要的工作职责还是有共同点如下：
1、准备有关行政问题解决方案、年度报告等文件；
2、管理公司内部相关的文件；固定资产管理、办公用品采购等行政工作。
3、分析运营实践中出现的问题，制定新的工作流程或就原有的流程进行改进；
4、向员工传达相关制度；
5、优化工作流程，简化汇报程序，降低成本；
6、会务安排。
7.人事档案，文件管理，社保，医保，考核，传达文件，会议记录
8.配合人事招聘，录用，评估，辞退等相关事宜.
9.协助办公室事务管理
10.前台工作：电话转接、专业书籍、资料管理、文件复印、传真整理、快件寄送、签收、来宾接待、其它文秘工作。
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识.能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习行政学、政治学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到行政学理论研究、公共政策分析、社会调查与统计、外语、公文写作和办公自动化等方面的基本训练，具备行政管理的基本能力及科研的初步能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握政治学、行政学、管理学、法学的基本理论和基本知识；
2.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、统计分析、调查分析、政策分析等科学方法；
3.具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；
4.熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规；
5.了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学等相关学科的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。
主干课程：
主干学科：政治学、管理学、法学
主要课程：管理学原理、行政学原理、政治学原理、当代中国政治制度、比较政治制度、法学导论、社会学概论、***经济学、行政组织学、地方***学、市政学、公共政策等。
主要实践性教学环节：包括学年论文、实习、毕业论文等，一般安排不少于10周。
修业年限：四年
授予学位：管理学或法学学士
相近专业：行政管理公共事业管理劳动与社会保障土地资源管理公共关系学公共政策学城市管理公共管理社会工作房地产经营管理项目管理文化产业管理物业管理航运管理
公共管理：
公共管理是以***为核心的公共部门整合社会的各种力量，广泛运用政治的、经济的、管理的、法律的方法，强化***的治理能力，提升***绩效和公共服务品质，从而实现公共的福祉与公共利益。公共管理作为公共行政和公共事务广大领域的一个组成部分，其重点在于将公共行政视为一门职业，将公共管理者视为这一职业的实践者。
2.公共事物管理知识
是问"公共事务管理"吧？
公共管理类专业
专业简介
公共管理类（包括行政管理专业、公共事业管理专业方向）
公共管理类设有行政管理和公共事业管理两个专业，学制四年。学生入校后，采用二阶段培养模式，即前两年按统一的教学大纲、教学计划，完成基础课，大类专业基础课的学习；第三学年开始按学生的志愿、成绩及社会需求，选择该大类的相应专业，进行专业培养。学生毕业后，可在党政军机关、科教文卫体及大型企业行政部门从事高层公共管理工作。
行政管理专业
本专业学生主要学习公共行政学、***行为学、***经济学、运筹学、公共政策、人力资源开发与管理、管理信息系统、电子政务等多学科理论知识，掌握综合协调管理能力，借鉴吸收许多发达国家行政管理人才培养的成功经验，培养具有坚定正确的政治方向，良好的思想道德修养，能够从事政策分析研究、管理规划研究、组织与人事管理、行政立法和执法、行政监督、机关事务管理等行政管理工作的高级专门人才。
开设院校：福州大学
公共管理专业
专业简介
公共管理专业旨在为***部门和非***机构（非营利组织、社会中介组织及社会团体、咨询机构等）以及企事业单位的人事和行政机构培养宽口径、复合型、应用型的公共管理高层次专门人才。
开设的专业主干课程有：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学、公共关系学等。教学中采用课堂讲授、案例研讨、情景模拟训练、社会调查和专题讲座等多种方式，力求使学生熟练掌握公共管理的基础理论和公共部门管理的专业知识，熟悉相关法律法规、方针政策、制度体制、国际惯例和规则，具有较高的分析和解决公共管理与公共政策问题的技能，适应市场经济和依法治国新形势下公共部门工作的需要。
开设院校：内蒙古财经学院西南交通大学汕头大学厦门大学
3.公共管理知识
公共事业管理（110302）属于管理学大类，公共管理类。
公共事业管理专业是培养公务员与管理干部及研究公共政策和公共事务管理的专业。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，***和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。
公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革与发展。本专业具有研究性、实用性和综合性的特点。
研究性表现在必须对公共管理理论与方法进行研究，加强中国社会与国际社会历史与现状的比较研究，并对当前国内公共管理的热点、重点问题与对策加以研究；实用性则表现为学生必须具有善于学习和勇于创新的能力、分析和解决实际问题的能力、适应环境变化和创业竞争的能力、与他人协作和国际交往的能力；综合性即以政治学和经济学为主，以法学、社会学、管理学以及工程科学等学科为辅，培养学生参与决策和管理的综合素质。该专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予管理学学士学位。
公共事业管理学是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映***管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。
编辑本段培养要求本专业要求学生具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力；具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和计算机技能；熟悉国内外有关法律法规，党和国家的方针政策；具有较强的社会调查技能和写作能力。毕业生应掌握能力 1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识； 2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能； 3.具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力； 4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度； 5.具有较强的社会调查和写作能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
编辑本段培养目标本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。编辑本段开设课程该专业除开设马克思主义哲学、政治经济学等公共基础课外，主要讲授的课程有管理学原理、管理经济学、管理信息系统、人力资源开发与管理、管理心理学、公共事业管理、运筹学、会计学、应用统计学、财务管理、市场营销、行政学原理、行政法学、公共关系学、管理伦理学、市政管理学、管理定量分析、宏观经济学、微观经济学、公共政策与分析等。
劳动保障、社会学编辑本段就业方向党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统的办公和管理工作。编辑本段发展现状本专业教育分为师范类和非师范类两个方向，其中，涉及的体育、卫生、环保、社会保险等非师范类教育都是由教育管理专业衍生而来。
教育管理专业的产生、形成与发展是以近代国家社会政治、经济的发展为基础，以近代公共教育制度建立发展的进程为背景。 19世纪以来，欧美各国先后设置管理全国教育的教育行政机构，1817年普鲁士设置教育部，1828年法国设教育部，1871年日本设立文部省，1899年美国成立教育部，德国直到1979年才设立联邦教育部。
然而教育管理专业的开设是20世纪的事情，本世纪初法国首先出现培养教育管理人才的现象，这是由于当时法国认为：国家有权把整个教育事业作为制度加以组织管理，并负责建立教育行政管理机构，任用教育人员，建立教育的诸种设施，以及用法律规范、国家控制或干预教育活动的程度。德国培养专门的教育管理人才的做法影响其他如美、法等国家并使这些国家也开设了专门培育教育管理人才的专业，以加强对教育事业的管理。
二次大战后，随着资本主义经济的迅猛发展，社会生活中的文化教育、体育事业、卫生事业等都获得了巨大的发展，另外经济飞速发展所带来的环境问题的恶化也使环境保护机构普遍设立，社会保险等社会的稳定器也开始出现于经济生活中，这些公共事业机构的产生要求社会对它们进行有序的管理，这样教育管理专业就由单一型方向产生出包括文教、卫生、体育、社会保险、环境保护等方向的公共事业管理专业。并且由于这些公共事业机构直接涉及人们的日常生活和经济活动而受到高度重视，社会对公共事业管理人员要求具有专门的知识，受到专门的训练，这样，公共事业管理专业普遍在西方发达国家教育中建立起来，并发展成为一个完整的体系，包括了公共事业的所有方面。
在新中国建国后，包括教育管理专业在内的公共事业管理专业被人们称为一门被遗忘的学科而长期排斥在教育科学之外。这是由于当时的具体背景条件决定的：在当时，我国百废待兴，各项事业的建设刚刚展开，经济、文化、教育等事业由于经过长期战乱而远远落后，由。
4.公共基础知识A类,B类C类有什么不同
公共基础知识A类，B类，C类的不同如下：①公务员共基础知识A类，B类，C类各自涵盖的知识面的不同 A类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位。
B类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事机关内的专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位；直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位。 C类职位是江苏省录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。
②具体公务员考试基础知识A类，B类，C类的内容的不同公共科目笔试分为A、B、C三类，考试科目为：《公共基础知识》、《行政职业能力倾向测验》和《申论》三个科目。 A类考试科目为：《公共基础知识》A卷、《行政职业能力倾向测验》A卷和《申论》三科。
B类考试科目为：《公共基础知识》B卷和《行政职业能力倾向测验》B卷两科。 C类考试科目为：《公共基础知识》C卷和《行政职业能力倾向测验》C卷两科。
扩展资料一、公共基础知识基本介绍公共基础知识是一门综合性知识总集，包括马克思主义哲学、***理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容以及涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。关于公共基础知识这个科目的考试，2001年以前的中央、国家公务员考试的一直把《公共基础知识》作为公共科目笔试内容之一。
2001年以后中央国家机关公务员录用考试作了调整，取消了公共基础知识作为独立一科的考试内容，而增加了申论，将公共基础知识的内容压缩作为常识判断在行政职业能力测试中加以考察。二、公共基础知识考试内容①马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。
②***思想概论：***思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。③中国特色社会主义理论体系：***理论、“***”重要思想和科学发展观。
④当代中国的***与政治：中国的国体与政体、中央***与地方***、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。⑤国家机关工作人员的职业道德：国家机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。
⑥法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等（报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识）。⑦语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。
⑧经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。⑨历史知识：中国近现代史和世界现代史。
⑩其他知识：最新的时政知识。
行政组织学形成性考核册作业答案
行政组织学作业2一、名词解释1.功利性组织 P6 2.棱柱模式理论 P36 3.内部环境 P43 4.权力性影响力 P128二、单项选择题1.行政组织是追求（公共利益的组织）。
2.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（帕森斯）。3.学者（卡斯特和罗森茨韦克）将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
4.上世纪六十年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此本书名为（《战略与组织结构》）。5.民族自治地方分为自治区、（自治州）和自治县三级。
6.个体心理主要包括个性倾向性和（个性心理特征）。7.领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（人格魅力）。
8.（选择方案）是决策过程中最为关键的一步。9.群体凝聚力是一个（中性）的概念。
10.在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了（《工业文明中的人的问题》）一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。三、多项选择题1.美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为（互利组织、服务组织、企业组织、公益组织）。
2.行政组织环境的基本特点为（环境构成的复杂性和多样性、环境的变化和环境的变动性、行政组织环境的差异性、行政组织环境的相互作用性）。3.县级***包括（自治县、市辖区、旗、自治旗）。
4.群体意识主要包括（群体归属意识、群体认同意识、群体促进意识）。5.美国学者西蒙认为构成权力的基础有（认同的权威、制裁的权威、合法的权威）。
四、简答题1.特别行政区长官行使的主要职权有哪些？ P972.简述双因素理论对我们的启示。 P29五、论述题1.试论集权式组织结构的优缺点。
P652.试分析如何实现组织决策的法制化？ P165行政组织学作业3以组织结构的方式为标准对信息沟通进行分类，可以分为下行沟通、上行沟通与平行沟通三种方式。一、请你分别详细分析这三种组织沟通方式的优缺点。
P191二、针对上述分析，结合你的工作实际，举实例具体分析这三种组织沟通方式是如何运行的？在具体的组织沟通中，这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的？（可以举实例进行分析，也可以拟题写成一篇小论文。字数不少于500字。）
（略）行政组织学作业4一、名词解释1.单向沟通 P190 2.主文化 P228 3.单环学习 P212 4.敏感性训练 P281二、单项选择题1.（冲突分析）是管理冲突的基础。2.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为（正式沟通）。
3.20世纪90年代（陈国权）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。4.行政组织文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化），但是受行政物质文化的客观影响。
5.行政组织文化相比于正式组织规章制度的控制作用，它具有（软约束性）的特性。6.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是（手段）的问题。
7.1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把训练实验室的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为（“组织发展小组”）。
8.美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（适应循环的变革模式）。9.缓解策略比回避策略更（进一步）。
10.组织发展起源于上个世纪五十年代的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国犹太籍心理学家（烈文）。
三、多项选择题1.行政组织学习途径之一的试验，可分为（持续性试验、示范性试验）。2.以资料为基础的组织发展技术包括（调查反馈法、职位期望技术）。
3.从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有（动态性、互动性、不可逆性、环境制约性）。4.目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有（大行政组织文化概念、小行政组织文化概念、辩证综合的行政组织文化概念）等观点。
5.绩效指标包括的要素有（考评要素、考评标志、考评标度）。四、简答题1.简述格雷纳组织变革模式。
P2662.简述民主的基本价值。 P296五、论述题目1.结合实际阐述如何减少冲突。
P1792.试述行政组织绩效评估的意义。 P251。
行政组织学形成性考核册作业答案
行政组织学作业2一、名词解释1.功利性组织 P6 2.棱柱模式理论 P36 3.内部环境 P43 4.权力性影响力 P128二、单项选择题1.行政组织是追求（公共利益的组织）。
2.社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家（帕森斯）。3.学者（卡斯特和罗森茨韦克）将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
4.上世纪六十年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此本书名为（《战略与组织结构》）。5.民族自治地方分为自治区、（自治州）和自治县三级。
6.个体心理主要包括个性倾向性和（个性心理特征）。7.领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（人格魅力）。
8.（选择方案）是决策过程中最为关键的一步。9.群体凝聚力是一个（中性）的概念。
10.在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了（《工业文明中的人的问题》）一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。三、多项选择题1.美国著名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为（互利组织、服务组织、企业组织、公益组织）。
2.行政组织环境的基本特点为（环境构成的复杂性和多样性、环境的变化和环境的变动性、行政组织环境的差异性、行政组织环境的相互作用性）。3.县级***包括（自治县、市辖区、旗、自治旗）。
4.群体意识主要包括（群体归属意识、群体认同意识、群体促进意识）。5.美国学者西蒙认为构成权力的基础有（认同的权威、制裁的权威、合法的权威）。
四、简答题1.特别行政区长官行使的主要职权有哪些？ P972.简述双因素理论对我们的启示。 P29五、论述题1.试论集权式组织结构的优缺点。
P652.试分析如何实现组织决策的法制化？ P165行政组织学作业3以组织结构的方式为标准对信息沟通进行分类，可以分为下行沟通、上行沟通与平行沟通三种方式。一、请你分别详细分析这三种组织沟通方式的优缺点。
P191二、针对上述分析，结合你的工作实际，举实例具体分析这三种组织沟通方式是如何运行的？在具体的组织沟通中，这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的？（可以举实例进行分析，也可以拟题写成一篇小论文。字数不少于500字。）
（略）行政组织学作业4一、名词解释1.单向沟通 P190 2.主文化 P228 3.单环学习 P212 4.敏感性训练 P281二、单项选择题1.（冲突分析）是管理冲突的基础。2.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为（正式沟通）。
3.20世纪90年代（陈国权）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。4.行政组织文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化），但是受行政物质文化的客观影响。
5.行政组织文化相比于正式组织规章制度的控制作用，它具有（软约束性）的特性。6.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是（手段）的问题。
7.1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把训练实验室的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为（“组织发展小组”）。
8.美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（适应循环的变革模式）。9.缓解策略比回避策略更（进一步）。
10.组织发展起源于上个世纪五十年代的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国犹太籍心理学家（烈文）。
三、多项选择题1.行政组织学习途径之一的试验，可分为（持续性试验、示范性试验）。2.以资料为基础的组织发展技术包括（调查反馈法、职位期望技术）。
3.从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有（动态性、互动性、不可逆性、环境制约性）。4.目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有（大行政组织文化概念、小行政组织文化概念、辩证综合的行政组织文化概念）等观点。
5.绩效指标包括的要素有（考评要素、考评标志、考评标度）。四、简答题1.简述格雷纳组织变革模式。
P2662.简述民主的基本价值。 P296五、论述题目1.结合实际阐述如何减少冲突。
P1792.试述行政组织绩效评估的意义。 P251。
职业技能实训平台2.0（个人团队管理）（行政组织学）（管理学基础
第41题：构成行政组织的物质要素有（）。
A物质条件 C经费 D人员第42题：行为科学的组织理论的代表人物有。（ABCD）.第43题：以下属统率机关的有（）.财政部5审计局第44题：为使编制管理工作规范化，编制管理必须做到（）.量化5科学化第45题：行政组织权力变革的主要趋势是（）.社会组织向行政组织分权第46题：行政组织的物质要素包括的（ ABE）. A经费B物资设备E人员第47题：三公九卿制的“三公”是指（ BCE）.B御史大夫 C太尉 E丞相第48题：宋朝的地方行政组织有（ ABE）. A路 B道 E州第49题：行政组织自身管理的一般方法有（ CDE）. C规执行管理 D情感型管理 E市场性第50题：（）属于人的发展的特征。
BCE B发展结果的差异 C发展方向的多样 E充分发展的可能第51题：（）是人力资源开发的根本目标。 BC B有效运用人的潜能 C开发第52题：（）可以调动人的积极性 ACDE B经济表扬第53题：（）属于人力资源生理开发研究的内容。
ABCE D情感第54题：（）属于人力资源开发的内容。 ABDE C理了开发第55题：（）属于人力资源组织开发的目标。
ABCDE第56题：（）属于人力资源开发活动的环境。 ABCE D法律环境第57题：（）属于人力资源的一般特点。
BCDE A客观规律性第58题：下列关于人力资源管理说法正确的是（）。 ABCE D管理思想的哲学化第59题：（）属于现代人力资源管理学的一般特点。
CE C实用性 E综合性第60题：（）说明了现代化的人力资源管理在现代企业中的作用。 BE B能使企业赢得人材质高点 E推动企业发展的内再动力第61题：（）符合现代人力资源管理哲学思想。
BCDE A采取使员工：“遵守规则”的策略第62题：（）属于现代人力资源管理的基本原理。 ABCDE第64题：（）属于员工的基本特征。
BCDE A自我保护以及需要第65题：（）属于员工的动态特征。 BCE A员工培训 D员工的成熟和发展第66题：（）属于企业人力资源管理的职能。
BCD A培养，教育员 E招收，配置员工第67题：（）属于现代人力资源管理的基本测量技术。 BD B工作敢为研究 D人员素质测评第68题：（）属于人力资源开发目标的特性。
BCD B整体性 C层次性 D多元性第69题：（）体现人力资源开发目标的整体性。 ABC D目标设计的针对性 E目标设计的针对象第70题：（）属于员工的基本特征 ABCE D社会性行为与社会性需要第71题：（）属于员工的动态特征。
ABE D员工学习 D员工培训第72题：（）属于企业人力资源管理的职能。 CDE A培养，教育员工 B招收，配置员工第73题：（）属于现代人力资源管理的基本测量技术。
CD C员工素质测评 D工作岗位研究第74题：（）属于人性的特征。 ABCDE第75题：目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有（）。
ACDE B管理人第76题：经济人假设理论中的“经济人”又称（）。 BC B唯利人 C实力人第77题：（）属于人本管理机制。
ABCDE第78题：对人力资本的理解正确的是（）。 ABCDE第79题：（）属于人力资本投资的特性。
ACE B谁投资谁受益 F收益形式单一化第80题：（）属于人力资本投资支出。 BCDE A间接支出第81题：（）能够影响私人投资收益率。
ABCDE第82题：（）属于人力资源开发的主要内容。 ABCDE第83题：（）说明了人力资源开发目标的多元性。
ABDE C现有培训机构的多元化第84题：社会保险包括（）。 ABCDE第85题：岗位评价经常使用的方法有（）。
BCDE A解析法第86题：关于岗位分类法的正确描述是（）。 BCDE A对精度要求高第87题：下列项目中属于工资总额的项目是（）。
ABD C合计工资E符合国务院规定的发明创造将第88题：下列不由企业缴纳费用的是（）。 BDE A商业保险 C工伤保险第89题：下列属于投入期产品生命周期策略的是（）。
ABC D不正当竞争策略E改善产品策略第90题：薪酬可以包括（）。 ABCDE第91题：薪酬管理的基本原则包括（）。
BCDE A合理性原则第92题：起草单项工资制度的程序包括（）。 BCDE A提交领导批评第93题：下列计人工资总额的是（）。
ABDE C独生子女补贴第94题：在明确了企业的薪酬政策与目标之后，接下来企业薪酬管理的基本程序还包括（）。 ABCDE。
《行政组织学形成性考核册》的作业三
组织沟通是管理中极为重要的部分。
管理与被管理者之间有效沟通是任何管理艺术的精髓。美国著名未来学家奈斯比特曾指出：“未来竞争是管理的竞争，竞争的焦点在于每个社会组织内部成员之间及其外部组织的有效沟通上。”
组织是按一定规则和程序为实现其共同目标而结集的群体，组织目标的实现与否取决于组织沟通是否畅通，有效的组织沟通有利于信息在组织内部的充分流动和共享，可以提高组织的工作效率，增强组织决策的科学、合理性。另外行为科学理论告诉我们，组织成员并不是单纯的物质利益追求者，他们同时还有精神层次的需求。
比如说对组织（企业）的归属感、荣誉感和参与感，而这一切也都是借助于有效的组织沟通得以实现的。因为只有有效的组织沟通，组织成员的意见、建议才能得到充分的重视；只有有效的组织沟通，组织成员的工作成绩才能得到应有的评价和认可。
从企业文化看来，企业文化是企业员工所共有的企业核心价值观，属意识范畴。企业文化的形成有赖于组织成员之间的良好沟通以达成最后价值观的认同。
所以说，组织沟通是一切企业管理行为的灵魂。谈起“组织沟通”，在任何一版《管理学原理》中必然有所涉及。
其重要性自然可见。但似乎很多企业管理人员对此并没有很大兴趣，因为他们认为：沟通并不是很难的事，我们每天不都在企业内外部进行着各种各样的沟通吗？的确，我们无时无刻都在沟通，正如我们呼吸空气一样自然。
可是，我们组织沟通的进行并不是很有效、完善以及充分。结果就出现了许多信息扭曲，组织内部充满谣言蜚语；上下级关系不和谐，同事之间相互猜忌，上层决策得不到充分地执行等不良情况。
这些对于组织（企业）都是组织发展的隐患问题。如何有效地改善组织沟通以避免或减少这些问题的出现呢？这是一个在当今信息社会背景下组织（企业）领导者和管理人员都值得重新审视和重视的问题。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
