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年轻老师的滋味5 年轻教师师德演讲稿5篇

作者:刚子seo 日期:2023-11-29 点击数:

大家好,如果您还对年轻老师的滋味5 不太了解,没有关系,今天就由本站为大家分享年轻老师的滋味5 的知识,包括年轻教师师德演讲稿5篇的问题都会给大家分析到,还望可以解决大家的问题,下面我们就开始吧!

青春的滋味作文

1青春的滋味

上学路上,人影散乱。同学们脸挂倦荣,眼带睡意,但脚步匆匆。对初升的太阳,奏乐的鸟儿熟视无睹,也没有相互间的交谈,路上只有短促的脚步声。难倒青春就如此乏而无味吗?

站在路边,静待绿灯。望着平整的路面,现在的青春似乎也就像它。没有一点起伏,平整、平淡且平凡。

望着这平整的路面,我忆起有一次散步,走到这里,爸爸指着路说:“当年我走到这里,这儿还是一大片荒野……。”他们那个年代,路恐怕也是最令人“心酸”的:平时野草丛生,沟壑纵横,骑起车来就像脚底下踩着无数的弹簧,蹦蹦跳跳,蹦得你都能吐出隔夜饭来;这还勉强说得过去,可一到下雨天,那就真应鲁迅的那句话:“其实地上本没有路。”泥泞不堪的小径早已与两旁的田地混为一体,一脚踩下容易,拔出却得花十倍的功夫和力气,田里的青蛙小蟹也来与你抢道,你只能眼睁睁的看见它们遥遥领先与你,至于自行车,它早就“骑”上你啦!那时的路却也充满野趣,走一路大汗淋漓,走一路欢声笑语。

那一代人,走的路是崎岖的,青春也是多滋多味的。那一路坎坷,那一路收获,不就是青春最真实的写照吗?他们的青春塑成了如今这个雄起的国家。

望着平整的路面,我看到每个夜晚,这里都云集了大批的为人父母,忍着冻,等待自己的孩子。从校门里走出的学子如果没有他们,也许会迷失在黑夜中,因为他们的青春可能只是一杯水,喝过便什么都忘了,没有在黑夜中失足摔倒,没有在夜色中焦急的寻找光明,没有品尝失败的苦酒,也就不会有目标,有奋斗,有撕心裂肺的伤痛。没有这些,何以谈青春的滋味。

绿灯已亮,人群如潮水一般涌向对岸,每个人的表情都不轻松,人生的彼岸是未知数,行人脚步匆匆。然而,我却要放缓脚步,在属于青春的道路上重重踩下,把我的青春酿成烈酒,那滋味定让我痛不欲生,又欲罢不能。

青春,各种滋味,我必自己去品味。

2青春滋味

女孩挺漂亮。

第一眼见到她时,目光已不能转移。

渐渐地,对她产生了好感。

分班考试结束了,当我来到记分册前时,我的目光又不能转移了。女孩就在我们班。不禁一丝欣喜涌上了心头。

幸运女神再一次锁定了我。排座位时,竟发现女孩就坐在我前面。

是兴奋,是激动!每次看见女孩的背影,心中有如大海在澎湃,火山在喷发!

几次月考之后,发现女孩的学习也不错,有时甚至超越了我。

我对女孩的好感加深了。

有想过对她表白,但总被两个心理给打败:她拒绝我怎么办?我的学习一落千丈怎么办?

我疑惑,我郁闷,我纠结。我知道是我不够自信,但我更知道这绝不是一名合格的初中生该想该做的。

头脑风暴了一阵后,我决定找个人帮我解决这份烦恼。可我却不曾告诉老师和家长,而是告诉了我的好哥们儿。

我不知道是该去埋怨哥们儿的错误指导,还是该去责备自己的无主张,无思考,但他的一句话,却使我从此选择了错路。

“勇敢向前冲吧!”

接着,便是在QQ里的一场轰轰烈烈的表白。

虽然用尽了花言和巧语,但终究和预期的一样,我失败了。

经过一个暑假的消逝,渐渐地,淡忘了。

开学了,本以为可以克制住自己的,可当我再一次看见女孩的背影时,目光又不能转移了。

在月考的前几天,我又在QQ里表白了。

结果又是徒劳。

我再一次疑惑,再一次郁闷。我的人生似乎止步,不知道是前还是退。我陷入了沉思。

结果在我的预料之内。月考失利了。

当老师、家长问起我失败的原因时,我却总以一句话回避:“我太大意了。”我知道这很虚伪,但又怕说出真相会被老师、家长骂。

考后第二个礼拜日的晚上,当我正舒舒服服地看着电视时,妈妈拿着手机走进了我的房间。她偷看了我的聊天记录。“怪不得啊,原来是这个原因啊!你又怎么会有心思学习呢?……”作解释固然是无力回天,倒不如仔细倾听这本该来的一次教训。“……你说能对她负责吗?”

妈妈竟谈到了负责。我顿时傻了眼。我知道我并不能对她负责;我知道是我年少无知不懂事;我知道我不该瞒着大人们;我知道,我错了……

第二天,我带着些许郁闷来到了学校。可当我再一次看到女孩的背影时,我笑了:这就是青春吧!一个属于我个人的青春。

有人说,青春的滋味是苦涩的烦恼。但我明白,青春的滋味,它尝不尽……

3青春的滋味

青春,一个多么让人心醉的字眼。犹如淡淡的雨丝,悄无声息的降落,唤醒已沉睡许久的万物,揭开春的序幕。一江烟雨朦胧,在我的心头泛起了阵阵涟漪。看那含苞待放的花朵正享受着雨丝的滋润,在微风中热情的向我挥手;看那一片片翠绿的树林被雨丝洗干净了笑脸,在微风的催促下翩翩起舞。忽然低头发现,脚下这苍老的石板路,也在这雨丝中散发着新的气息。

听一曲《启程》,让心中的梦想在这多情的雨丝中慢慢萌芽,慢慢长大。

青春的春,有点安静,有点懵懂,也孕育着满满的期待。

青春,一个多么让人亢奋的字眼。犹如烈日的骄阳,高挂碧空,骄傲的展示着他的光芒,大声宣布着夏的到来。听那滂沱的骤雨,惹得院外的`芭蕉阵阵欢笑;听那轰鸣的响雷,震彻云霄,吓得屋檐的家燕赶紧躲进了槽。雨过天晴,彩虹高挂,与蓝天白云构成了美丽的画卷。清新的空气,让人忍不住想让时间停住,贪婪的呼吸个够。

听一曲《夏天的风》,让躁动的心顿感凉爽,沁人心脾。也让梦的轮廓越显清晰。

青春的夏,有点张狂,有点热烈,也饱含着十足的活力。

青春,一个多么让人幸福的字眼。犹如绯红的高粱,笑胀了脸,喜迎秋的光临。看那忙碌的劳动者,汗水顽皮的爬满了脸;看那整齐的梯田,挤满了金黄的稻穗,唧唧咋咋的闹着,似乎在比谁更丰满,更美丽。不远处升起的袅袅炊烟,给天边的晚霞穿上一袭白裙,显得那么的娇艳动人。我沉醉在这美景之中,久久不愿醒来。

听一曲《稻香》,让奋斗的梦找个港湾歇息,让年轻的心渐渐成熟。

青春的秋,有点成熟,有点收获,也夹杂着成长的痛和泪。

青春,一个多么让人梦幻的字眼。犹如纯白的雪花,片片飘落,似满天星光,将冬银装素裹。看那窗外可爱的雪人,不知何时偷偷学会了微笑;看那雪地里嬉戏的孩童,一直摆脱不了快乐的纠缠,无忧无虑。腊梅飘香,凌寒独放,别有一番风味。漫天雪花随着阵阵寒风,演绎一支华丽的圆舞曲。天和地,统一的纯白,慢慢透明了我的心灵。

听一曲《当冬夜渐暖》,让温暖流入你寒冷的心,让洁白的雪花洗尽你内心的浑浊。

青春的冬,有点洁白,有点浪漫,也涂上了现实的色彩。

青春的每个季节,都是那么独特,那么绚烂,那么耐人琢磨。

青春是什么色彩?绯红?淡绿?金黄?不不不,我不要照旧别人的。我要自己执笔涂上最美的色彩,因为我的青春我做主。

我要在这青春年少的日子里,尽情挥洒每分每秒,用时光倒映我活过的痕迹。

青春的潺潺流水,流过岁月的长河,时而宁静,时而激荡。

青春的朵朵白云,飘过岁月的蓝图,时而飘渺,时而清晰。

4青春的滋味

青春五味全,酸甜苦辣咸。——题记

青春的滋味?有滋有味!

酸甜可口。

阳光明媚,万物复苏,一切都显得那么生机勃勃,鸟儿在枝头卖力的歌唱,我却提不起一丝兴趣。看着一滴滴淌下来的盐水,我疲倦地靠在椅子上。“叮铃铃——”一阵电话铃响了。“喂,哪位?”我懒散的问道。只听那边传来杂闹的声音,“哟!咱们的女超人怎么了?病魔把你打败了?!”“x君,你快回来吧!你不知道,你不在的时候其他科代表可嚣张了,我们被打压的可惨了……”“快点回来!不然我把你桌子当垃圾堆!”……明明一句句那么欠揍的话,却句句透着关心,字字诛心,感动的泪水顺着脸颊流下,我微笑着说“好!”

酸甜可口,这就是青春的滋味!

麻辣爽口。

阳光慵散的散落,微风徐徐,如此舒爽的天气,令人斗志昂扬。操场上,一群青春靓丽的少年们整装待发。“开始——”随着一声号响,只见原在摩拳擦掌的少年们已像离了弓的利箭飞射了出去。第一圈,轻松跑完。第二圈有点困难,鼻子的呼吸已供应不求了,鼻嘴共同呼吸,双脚像灌满了铅一样沉重,还剩不到300米,我觉得喉咙火辣辣的疼,心脏像要蹦出胸腔一般,刚想放弃,抬眼看到对手挥汗的模样,我咬紧了牙,闭紧眼睛,拼了命的往前跑,汗水顺着脸颊流下,滴落在地上。如此美好的天气,与此景竟如此不搭,终于还剩50米。20米,10米……“过关!”随着一声哨响我瘫在地上……

麻辣爽口,这是青春的滋味!

“x君,我刚才去办公室,好像看你下降了!,“一位同学担忧的对我说。”怎么可能?你一定看错了!“我不以为然的说。”下面读一下成绩,你们自己记一下!”“A君,满分,第一名!B君……X君,下课后来一下办公室……”一节课就在悲伤中流逝了。办公室内,老师语重心长的说:“X君,你又骄傲了,对吗?你这成绩怎么考了第8名,要我说你什么好?……“泪水顺着脸颊流下,又苦又咸,酸涩难入口,给了我一个深刻的教训。

苦水难咽,这是青春的滋味!

青春给我欢笑,给我悲伤,给我教训,给我离愁。青春多姿多彩,青春有滋有味!

酸甜苦辣咸,这就是青春的滋味!

5我的青春滋味

迎着清晨的艳阳与花香,背负起行囊与志向,向校园走去。这里是青春的殿堂,这里是知识的宝库,这里有挺拔的身影与睿智的思绪,这里的生活并非一杯乏味的白开水,而是一杯浓郁的咖啡,苦涩中带着高昂的激情。

那“苦涩”的生活。

教室里的空气使人“窒息”,让人闷得不行。每天除了读就是写,除了写就是读,每天背n个单词,每天做n道练习,每天叫2n次枯燥,每天的时间不属于自己。我们起得比鸡早,睡得比猫晚,时时刻刻与时间赛跑,我觉得自己过得太悲,小心地用手指掩埋住眼中的隐哀,默默地走开。

考试更是一座大山,月考、段考、期中考、期末考向我们发出红色警报,所有考试都要排名。于是,分数、名次成了最刺激人的代名词。那些布满“√”与“×”的发了黄的考卷在紧张的空气中缓缓地飞,无声无息地落在了地上。

所有正直青春的莘莘学子情愿而又不情愿地围着太阳转,起早贪黑、闻鸡起舞,披星带月。我们牢记“教室——饭厅——寝室”这三点一线的烦燥定律。有的只是苦笑。因为我们知道“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

那洋溢的热情。

我们除了学习,内心还洋溢着剪不断的青春执血。我们可以天马行空地胡思乱想,爱想什么就想什么;想哭就哭个惊天动地;想笑就笑个天翻地覆;想学就学个天昏地暗;想玩就玩个无日无月;想闹就闹个鸡犬不宁!管他三七二十一,老子来了也不行!反正我的青春里,天老大,我老二!尽管释放洋溢的热情,让生命充满激情的旋律,让生命撒满青春的热血!我的青春我怕谁!

打破一切规则的束缚,给青春的自己创造一个自由的空间,来最大限度地发挥自己的潜能。这才叫个性!这才算张扬!这才是青春!青春只有想不到的,没有做不到的!

青春的苍苍翠竹,渲染岁月的田野,时而淡雅,时而浓墨。

6青春失败的滋味

感受过失败的滋味吗?那么痛苦,那么钻心……

学校两年一度的田径运动会就要拉开帷幕了。班长罗夕雨拿着报名表处处询问,我带着好奇心也选了两项60米、100米的短跑,本来只是开玩笑的说说,没想到罗夕雨还真的把我写上去了,干脆将计就计,努力练习吧,我暗暗为自己打气。

之后,我每天晚上都去体育馆练习跑步,让同学给我计时,如果这一次比上一次的速度慢了一点,我就会发了疯似的跑,直到破了纪录为止,我开始认真起来,觉得这次比赛就是一个使命,为了班级,为了在任何事情上从未输过的自己,我必须赢,我也只能赢!

大伯说,得奖不是目的,重在参与,不必太过用心,我也想这样,可我发现我的心做不到,这次运动会是我第一次参加,也是最后一次了,我希望我在最后一次里拿个奖回去。

除了上课时间,我几乎每分每秒都在想这个事情,不停地请教田径队里的同学应华静,一些短跑飞速的技巧,她很认真地教我,我更是全力的学、练、记。天气好的时候,我会叫上几个朋友,去体育馆让她们陪我练,一练就是几个小时,下雨的时候我也不歇着,在腿上绑着重达几千克的沙袋,在家练高抬腿。

我用心地练着,只为了那两个字:荣誉!我顿时觉察,只要我想办的事,我定会全力以赴!

终于迎来运动会开始的那一天。

我怀着紧张而又激动的心,来到了比赛场地,像一只羽毛刚丰满的小鸟,跃跃欲试地想要飞翔。

“呯”!随着一声枪响,我飞快地跑了起来,但没有想到对手实力如此强,一下子把我甩在尽管我使劲全力也无法追上她们,就要到终点了,我还是没有追上她们,我的希望快泯灭了,但还是心存侥幸,发了疯似地在跑,在追,企图在最后的一刹那,第一个奔向终点。

可那已经是不可能的事了,就算我最掩盖最欺骗自己,也改变不了我跑了最后的事实!我输了。

这对于好胜的我无非是一个天大的打击!我什么话都说不出来,只觉得脑子里翻江倒海,无力地靠在了墙边,我的鼻子酸酸的,明明很想止住眼泪,可他还是不自觉地流了下来,无声的。

我听到我心碎的声音了。

为什么呢?我已经那么努力,那么为它而奋斗了,可到头来,输的还是我。

我真想大哭一场,好好发泄发泄心中的委屈。因为我知道我已经尽力了!

也许这就是青春的我,时刻都在奋斗中,想什么都做到最完美,想让老师们都表扬自己,想考试回回得第一,想让全世界都知道我可以!

7青春滋味自己体味

自己喜欢喝饮料,喝着喝着就品出了青春的滋味,把不同种类的饮料喻成自己曾走过的条条校园青春阶段路-题记

初一阶段-凉白开。

因为是刚刚从小学的门坎迈出,来到这个陌生的时期。我们仍是幼稚地每天疯玩。对学习不闻不问,与事无征。天真,天真,还是天真,就像一杯凉白开,看起来无色,喝起来无味,无暇的要死。

初二阶段-咖啡。

这个阶段父母老师已开始不厌其烦地和我们说"学习是那般的重要,大学是那样的美好"。残酷的中考也已经向我们最后通牒。父母老师的如咖啡因般地唠叨再加上起催化作用的似水中考,就煮成了一杯无糖咖啡,苦苦的涩涩的,那时候我们还不会加点甘甜的糖或巧克力,只能无奈的喝下这被我们叫毒药的液体。

初三阶段-茶。

参考书卷子你们这些混蛋!我早上起来对着镜子发狂的吼到。这时期的卷子参考书不能的按吨当量词但用斤却一点也不为过。老师频频使出他们的杀手茧锏,考,考,考!老师的法宝!分,分,分!学生的命根!我们只能“要杀要砍,悉听尊便。”我们只能任老师宰割像极了那些在屠宰室中的等待宣判死刑的猪.精神还没崩溃体力就已经透支了。有座山叫参考书山,有面海叫试卷海,我们这座参书山考卷海的围城中,叫天天不灵叫地地不应!我是一杯泡了又泡,再泡然后再被泡的茶。任人汲取完最后一点点能量的无奈,无奈,还是无奈。

高一阶段-酸奶。

花季雨季到来了,我们滋生了丝丝成熟,有了自己的情感世界.亲情与友情的亲密接触以及那纯净的朦胧感情,这一切使我们欣喜又困惑甜美又悲伤.酸酸的甜甜的,犹如一瓶乳白的酸奶。

高二阶段-红酒。

这个特定的阶段里我有了自知之明。自信、原则、理想也应运而生。它使我充实使我深刻它更使我沉醉!宛如一瓶已开盖红酒。闻,香气扑鼻。喝,醉甜心窝。

我还没有踏入高三这个神秘阶段所以还无法体会其滋味,不过时间最终会载我进入的。我无惧地向前跨进。青春这个过程是最美的,我会继续体味其滋味,并且我会珍惜它,好好收藏它,定让屈指青春成永恒!

8青春滋味自己体会

谁都会在这样青春年纪里经历这样的生活。这样的快乐,这样的疼痛,这样的忧伤,通通由自己去承受,自己才会真正明白成长的意义。

总感觉自己长大了,其实是“幼稚”的表现。小时候对父母惟命是从,现在是“我有自己的想法和作法,你们好烦!”“叛逆”一词随之出现。

曾经多次和老爸争吵,吵到最后已经麻木。他在我眼中已不是父亲,而只是个只在乎我的成绩,不体谅我的感受的“坏家伙”。我在他眼中也早已不是那个乖巧的女儿了。麻木之后的我们相敬如宾,和他的谈话也越来越少,我也很少开口叫他老爸。总之能躲他多远,就躲他多远。

其实我明白他对我的关心以及在乎我的成绩都是为我好。在深夜,我经常会反省和老爸的关系,想了很久,似乎明白了错的更多的是我。我也明白和爸之间的代沟是我造成的——因为我从另一个角度去解读他对我的爱。可是,我是一个“勇于承认错误,却死不改正的人”,所以和老爸的关系一直都好僵。

我也试着和老爸谈心,可是结果却……从此我便否定了这种方式。也许我的表达方式不对,又或许我们生活的时代不同才致使我们之间无法沟通。我们之间存在代沟。心里挺难受的,在寒假里曾尝试着回到以前那种父女关系,但效果似乎不理想。

他依旧非常在意我的成绩。来校报到那天是他陪我来的,看着他从口袋里抽出一张张钞票,我的心好痛。站在身旁看着他,发现他头上多了少许白发,脸上也有了若隐若现的皱纹。他有些老了,我心里有了一丝丝的感动。之后,他又陪我和老弟一起去了超市,结帐时的帐目让我们几个都吓了一跳,他愣了一下,最后还是掏出了钱。我嘀咕了几句,有些歉意,他却有些尴尬地说:“没关系,知道了就好!只要你们到学校之后好好努力就行了!”提着那一袋袋商品,我的心好沉重。爸回家了,我回学校,在回校的路上想了很多,有和爸之间的不快,也有和爸之间的快乐回忆。我真的想对爸说一声:“女儿爱您。”

还是那句话---不成熟的我们总有不成熟的想法和作法。我想我不能再以“代沟”为借口而把老爸对我的爱否定!从爱到不爱,再从不爱到爱其实都是我的错误理解。老爸一直都爱我。我为自己幼稚的想法表示歉意!

青春滋味自己体会!

我与老师的故事5篇600字

当校长抛出这个话题的时候,在我的脑海里思索了很久,不是因为我们学校的好老师太少,没人可写,实在是因为我们学校的每位老师都太好太好,让我难以抉择。生活在罗而这个大家庭里,每天我感受到的是快乐、温馨,下面是我为大家带来的我与老师的故事,希望你们喜欢。

我与老师的故事1

从小学三年级开始学英语,教过我的老师有好几位,其中时间最长教的比较好的是一位王老师。

可能学习语言对我来说不是件困难的事情,所以学起来觉得算是轻松愉快的。初中的英语课基本上都是王老师教的,那时候老师刚从学校毕业,一上课就告诉我们她要尽量用英语讲课,要大家努力去适应,这一点在当时算是很前卫的理念了,不过我以为对培养语感确实很有好处。初中的孩子还满调皮的,而且并不是每个孩子都对英语课有兴趣,于是课堂上就会有说小话不守纪律的孩子。如果过分了,王老师会停止讲课沉默下来,等大家都意识到了,班级里恢复了安静,她只说一句“Now let's go on”,就接着上课了。印象中她没有发过火,涵养很好。要知道她那时候也不过刚刚走出校门。

喜欢她的讲课方式,话不多,但如果说一定很中肯。给我们上《麦琪的礼物》,没有多余的评论,但是充满感情的语音语调给了我想像的空间,这种方式有点象绘画里的留白。那时候为能有这样一位好老师很感到自豪,但是上高中以后因为个人原因她不能再继续教我们,为此我还感到特别遗憾。所幸后来她又重新能来上课,在喜爱和信赖她的我们强烈要求下,学校换掉了英语课老师,她又重新教我们。记得她感谢大家对他她的喜爱,但是说我们这么做会对别的老师不太好,年轻的我们哪管那么多,而且高考在即,我们需要值得我们信赖的老师。我终于等到了她给我上另外一篇我喜爱的课文《第六枚戒指》,珠联璧合。

高考前大家精神压力都特别大,有一课上,王老师扶了扶眼镜对大家说:“其实高考也没什么……”,话还没说话,大家就拍桌子开始起哄了,因为那时候在我们看来,高考是决定一个人的命运的严峻时刻,怎么能说没什么呢,觉得老师也太豪迈了点,难以理解。王老师笑了笑,没有再说下去。如今回首,可不是吗,过去的沟沟坎坎,当时觉得似乎很难翻越,过去了也就过去了,确实也没什么。

年少的我比较拘谨内敛,心里很喜欢王老师,可是从没向她表达过。只记得高考考英语那天,自认为心理素质还不错的我在大门外等待进入考场时也不免有些紧张,偶然一瞥,正好看到王老师对我嫣然一笑,心里顿时觉得轻松了不少。

我与老师的故事2

在教棒和粉笔的共同飞舞中,在老师声声叮咛,鼓励和无微不至地呵护下,多少位良师被学子深深地印在心里啊!

我在这里写的是一位普普通通,平凡得不能再平凡的人民教师,50来岁,由于终日为我们不辞辛苦的操劳,脸上布满了皱纹,她的两眼黑得发亮,锋利的目光,仿佛要把什么刺穿似的。我有点害怕。她只教我们还不到四个月,但是,每当我想起她时。她对我们的严就像教练训练运动员那样一丝不苟;她对我们很关心,体贴,就像对待自己的儿女一样。

但是,那一次,我尽对她起了怨恨。那是一节自习课,英语老师让同学们把作业本A订正好交到办公室去批改,作业本B作好的也去批改。我怀着喜悦的心情拿着作好的B去批改,“报告”“进来”她的声音很平稳,我走了进去,队伍并不长,我跑到英语老师右边去批改,无意间发现了电脑里有语文竞赛的成绩,我便很期盼得到自己的成绩,不听话的手尽往鼠标地区前行,不经意间,我触摸到了,这下手更不听使唤,一直往下翻动着,“啊”我目瞪口呆,倒数第三,我的喜悦心情沉淀了下来,“谁呀,谁在动我的电脑?”一声果断而又严厉的语言向我发起进攻,我吓了一大跳,我心里想:哎呀,这下怎么办呀,不如来个死不承认,或者……英语老师的教棒在桌上“吃吃”作响,“把手拿过来。”我害怕极了,真想使用一下神仙的仙术,把英语老师的教棒变成长长的棉花棒,只有我能看见,而老师看不见,软软的棉花棒触摸了我一下,“哇!”教棒落下来了,打得好痛呀,我有点生气,心里暗暗想着;你这个老太太,太坏了,我只不过碰了一下鼠标,看了电脑屏幕一眼,也不过如此,您竟打我,只要教育几下就行了嘛,我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平静。但刚想完,那教棒的滋味和对老师的怨恨跑掉了,我寻找着,发现它屹立在英语老师身上展现出来的无可抗拒的人格魅力上。

她总穿着比别人温暖的衣服,长得虽不出众,但是她的人格魅力在我心中是最出众的,那一次英语课,因我们作业做得不好,而被英语老师斥责了一翻,最使我深受教育的是这样一句话:我做事情,要做就要做到比较好。“这声音在教室里久久回荡,震撼着我的心灵。一颗‘作一个高尚的人”的种子便埋下了,自从那节课后,我猛然发觉自己长大了好多好多,幼稚正向我告别。我的心底默默地感谢这位教我如何做人的英语老师。

我与老师的故事3

在我提笔之前,十分纠结,因为在我心目中有两位好老师,她们有着同样的爱心和耐心,是同学们的良师也是益友,我爱她们,下面就听我好好介绍一下——我们班的班主任数学老师曹娜和语文老师蔡宏。

一头乌黑的头发中藏着几丝白发,一双时而严肃时而和蔼的眼睛炯炯有神,一张能说会道的嘴,总是露着甜甜的微笑,她就是为我们操碎了心的班主任曹老师。

从我们入学开始,她就无微不至地关心着我们班每一个人。我清楚地记得,一年级时,有次上体育课,我因为肚子不舒服,弄坏了裤子,曹老师一点都不嫌脏,马上带我回家,给我换上她女儿的裤子,并把脏裤子洗得干干净净。放学后,妈妈发现我穿了条女孩的裤子很惊讶,听我说明情况后,深深地感动了,妈妈说:“曹老师就像另外一位妈妈,那么无私,那么细心。”

三年级了,我们逐渐长大,但也到了大人们常说的“七岁八岁狗都嫌”的年纪了,我虽然是班长,竟然也经常上课开小差,做小动作,惹来了父母的训斥和同学们的责怪,但曹老师没有嫌弃我,一次又一次地包容我,鼓励我,而且还经常打电话给妈妈,交流教育方法和心得,让我渐渐地改正了缺点,提高了学习的热情,在曹老师的帮助下,我顺利地渡过了难关。

曹老师是数学老师,她会创新出很多好的学习方法,让我们能举一反三,攻克难题,全班的数学成绩总是能名列前茅。我们的语文老师蔡老师,总是扎着一个又大又粗的马尾辫,弯得像月芽似的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛,柔软的双手给我们许多温暖。蔡老师是三年级的时候调到我们班来的,第一次听她说话,那声音真是太温柔了,全班同学都非常喜欢她。

蔡老师很喜欢我,也是我写作路上的引路人,在她的指导下,我的今日小结和作文经常得到“传观”,有时还能刊登在我校的杂志上,但是,我也有失误的时候。四年级时,因为我太急于求成,总想每次都得到优,所以每次写作时就犯难,有压力,甚至写不出来,但蔡老师从不批评我,还经常跟着急的妈妈解释道:“这是因为他对自己要求太高的原因,不要责怪他。”总是用“你真是个成语小高手,加油!”等各种评语激励我,每当这时,我就会泪花闪烁。

我与老师的故事4

一个美好的环境,可以使心旷神怡;一个优秀的集体,可以使人乐观上进。我上班以来,遇到过好多老师,每个老师都是各具千秋。我所认为的优秀者:有共享心,无私相助;有进取心,品德高尚,有奉献的精神,成绩斐然;有爱之生心。他就是我校的语文老师张秀芹老师。

她和我的年龄相仿,平时我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我们听到她那熟悉的脚步声,就知道是她来了,她脸上常常挂着笑容,对孩子包括我都像一位慈祥的好妈妈,把自己所有的爱心都献给孩子们,使师生间的隔膜一下子消失得无影无踪。

芹姐姐任教语文。她知识渊博,思路敏捷,在教学上她由浅入深,使孩子们学得懂、学得快、学得愉快。他们班的语文成绩总是排在前列。虽说芹姐姐比我早上两年班,但是她的教学经验已经很丰富。记得我第一年上班时,我们班的语文考得并不是很好。比起原来第一的语文成绩,真的可以说是天壤之别,差距之大。我仿佛就是从自己所造的那个很高很高的台阶上,重重地摔了下来,摔得鼻青脸肿。我一直郁郁寡欢,闷闷不乐。芹姐姐很快看出了我的心思,她对我说:“其实,考试的目的并不是为了分数,而是看你这个学期的让学生掌握了多少知识,掌握的是否牢固,语文这门课,你应该也有所把握,凭的是一种感觉。她说先让我解决孩子记忆力不集中的问题,上课的过程中,可以设置一些趣味题,与学生互动,他们会觉得非常的快乐,会主动地认真听课。还让我谨记上课时候一定要面带笑容,要有一定的耐心,小孩子都喜欢充满笑容的老师,和蔼可亲的老师这样显得我们很友善。在以后的教学中多写写教学反思,是哪一步走了岔路,从而汲取经验,以后不再错了,这样不就做到了‘前事之鉴,后事之师’了吗?”是啊,这只是开始,一切都要为学生们着想,不能对不起自己良心,是芹姐姐给我很大的信心和勇气。

她始终坚持“为人师表的表率作用”。平时,她严格要求自己自觉遵守校纪校规。是一位很受学生爱戴的好老师。得到学生的爱戴是幸福的,得到学生的心更是优秀的。她之所以能做到深入到学生的内心,触动学生的灵魂,关键之处就是:她能以父母之心爱学生。她总设身处地替家长着想,站在家长的角度爱护学生;站在学生的角度理解学生。

上述点点滴滴无不折射出一个人民教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、教书育人、团结协作的崇高精神。在这么优秀教师身边我们要坐的就是学习与提高,让自己全面的成长。

俗话说三人行,必有我师。我会以谦虚之心,向优秀教师学习,芹姐姐是一位好老师,是我的好同事,是我的好姐姐,也是孩子们的好妈妈,我会铭记芹姐姐给我的爱心和帮助,我以她为榜样,做好生活中的每一件事。

我与老师的故事5

上课了,马老师给我们带来了一堆土豆,不要以为是老师要为我们炖土豆,因为马老师教我们数学,这是她用土豆为我们做的教具。刚开始学习几何,我们的脑袋被那些立方体弄的晕晕乎乎,平面和立体老是在打架。马老师可是“智多星”。为了便于我们观察和记住这些图形,老师为我们制作了这些教具。这些教具虽然简陋,但是堪称完美,辛苦的付出演绎的是课堂上的精彩。我们几何方面的知识学习得一溜顺。我想,勤俭的马老师会不会用这些土豆再去炖菜,如果是那样,那就第一口吃正方体,第二口吃圆柱,第三口就应该是圆锥了……

做为班主任,马老师做事可是“举轻若重,”事事关心。每天早晨马老师总是早早来到教室迎接我们,每个傍晚,又是她到教室来和我们告别。学习、纪律、安全、卫生、约谈家长、处理打架、学校评比……刚开学,学校的事情特别多,她每天都得忙到很晚才回家。我们从马老师的脸上看出了她的疲惫,但是只要上课铃声响起,马老师立刻意气风发,精神抖擞。受老师的感染,同学们也表现得积极活跃,争着抢着回答问题。她的讲解生动有趣而又特别容易理解,每一道难题经过她的分析,都变成了我们的一次有趣的游历和探险。在马老师的眼里,可是没有差生,她对我们一视同仁,甚至对于成绩落后的学生,她会更加关注,无论是课堂辅导还是课后作业,她停留在这些学生身边的时间总是最多的。我作为一名基础不是太好的学生,深深感受了马老师的关爱,在老师的帮助下,我的作业质量有了很大的提高。这次检测成绩出来后,我考得很不理想。马老师没有批评我,她给我们讲解了错题后,先是肯定了我做得好的部分,然后和颜悦色地跟我说:“前面的题出错比较多,以后要多努力,下次好好考。”看着老师的眼睛,我读到了鼓励和期待,老师的话让我充满了信心和力量。

虽然,我们与马老师相处的时间还不是太长,但是,马老师用她的耐心细心,用她的无微不至和和颜悦色,在我们的班级营造了一个积极,向上,团结和谐的氛围,在这个集体里,我们每一天都能感受到马老师对我们的关心与爱护。

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关于成长的滋味作文700字5篇

每个人在成长的过程中都是会受道很多伤的,都是会哭泣悲伤的,会觉得很痛的。但是许多事情,总是要在经历之后才会明白。只要痛过了,便可以坚强的跨过了,便成熟了,便会懂得要有适时的珍惜与放弃。下面给大家分享一些关于成长的滋味作文 700字,希望对大家有帮助。

关于成长的滋味作文700字1

子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”是啊,时光似流水,潺潺的水声,一去不复返,窗外的雪花一年复一年,唯有变了的是成长的滋味。

如果说成长仅是年龄增长的话,那么也谈不上成长,成长路上,酸甜苦辣,却也乐在其中。

万物的规律是打不破的,大姐家的孩子转眼以有三个月了,每次拜访时,我都要争着看看孩子,因为我也是个孩子。觉得她可爱极了,连睡觉的时候都似天使,那样美丽,但每当大姐照顾孩子的时候,都会无意中把我落下,让我有点酸酸的,让我明白了自己还是和孩子争不过大姐爱意,成长的滋味是酸的,但也乐在其中。

走亲访友每每第一站都是外婆家,外婆的年龄也早已年过花甲,但这也掩盖不住脸上的笑容,每次外婆见到我后,总喜欢摸着我的头,笑着说,小家伙,长大没?看着外婆头上的银发,是啊!长大了,心里甜意连绵,成长的滋味是甜的,乐此不疲。

笔杆子大战试卷联盟,每当这时,我都信心十足,甚至胸有成竹,一副渴望为班建工业的样子,但前不久月考的失利让我深受打击和满满的不服,但这使我想起了成长的路上没有避风港,胜败乃兵家常事的道理。我觉得成长滋味是辣的,但又有着艰苦奋斗的精神。

窗外的雪花一年又一年,似天空的繁星不断,但也乐在其中,成长的滋味好像也是这个道理,飘飘扬扬落至大地,化作春水以至明年。成长的滋味,酸甜苦辣。

关于成长的滋味作文700字2

轻倚在阳光的路口,任凭时光如风般从指间划过。十三年的人生历程,蓦然回首,我仿佛感受到了,成长那先苦后甘,丰富多彩的味道。

于汗水中成长,先苦后甜。

时光匆匆而逝,我渐渐长大,从一个懵懂无知的小学生,升上了梦寐以求的中学,开启了一段全新的旅行。但初中的学习,并非一件易事,小学时的轻轻松松名列前茅,变成了初中时的战战兢兢步履艰难。但我们仍然年轻,有着坚定的信念和永不服输的倔强,我们不惧压力,我们勇于向压力挑战,一道道题目,一场场拼搏,一次次遭遇失意又重燃信心,换来了考试时优异的成绩,在成长的道路上,我挥洒汗水,终能回眸微笑,先苦后甜。

于生活中成长,丰富多彩。

那我们的成长路上仅有学习,所有的努力都只是为了那张成绩单吗?不然,除了学习,我们更有生活,享受生活的无限乐趣,更能使生活丰富多彩,学校的社团课程,丰富多彩,让我们能培养自己的兴趣,学习实用的知识;教室后的那一排排书架,让我们能徜徉在书海之中,获得心灵的滋养……这些都是我们的乐趣,有了它们,我的成长路上不再枯燥无味,而能丰富多彩。

于友谊中成长,甜彻心扉。

有了学习的刻苦,有了生活的乐趣,但我的成长路上仍缺一味——情感。同学间的友谊是我的成长旅途中不可割舍的一部分。他们就像是我成长路上的一缕阳光,在我内心灰暗,感到迷茫之时,能带我走出困境,重燃希望;她们更像是一味良药,能让我时刻发现自己的不足,改正自己的缺点,与这如金子般珍贵的友谊为伴,我的成长路上充满了欢声笑语,这暖暖的同学请,甜彻心扉。

时光荏苒,岁月如水般划过,慕然回首,我理解了成长的滋味。

关于成长的滋味作文700字3

光阴似箭,岁月如梭。转眼间,我已经长大了。现在的我是一名幼师生,在岁月的起承转合之中收获成长的喜悦。在这个成长的过程中,我体会到了许多的滋味:有艰难的苦涩,有幸福的甜蜜……

艰难的苦涩

在我上初一升初二的时候,突然就被告知要转校,‘转校’这个词对于我们来说既新奇,又感到一丝悲伤。我们都很想知道这是为什么。在回家的路上,我的脑海里便一直萦绕着这个问题,是因为我们这一届和下一届人太少了,要合并,还是已经办不下去了?又去问了我姐,她说她也不知道。在百思不得其解中,我回到了家。

家是一个温馨而又充满情趣的地方。爸爸妈妈都比较幽默,每次我们回家他们都很开心,但这次却一反常态……

爸妈都一副严肃的样子把我们叫过去,对我们说:“你们现在就读的这所学校办不下去了。他们升学率已经不行了,勉强还可以办几年,你们是选择转学还是继续上,我们都在思考这个问题。”我有三个姐姐:二姐和三姐都比我大了一年级,我想看看她们的决定,便去问了她们。二姐想上高中,毅然选择了转学。三姐对学习不感兴趣,选择了继续上,而我,我舍不得我的那些朋友,但我又想接受到一个良好的教育。

这是一个艰难的选择,在得到姐姐们的回答之后,我更加难以选择,在晚上,我辗转反侧,坐立难安,仔细地分析这个结果到底是什么?如果选择继续上,和朋友在一起。但又担心到时候会考不上高中。如果选择了转学,我又舍不得,况且到那人生地不熟的,又有些恐惧。

最终在我父母的建议下:我选择了转学,那时候的我心中充满了悲伤,但又不得不去面对。也许这就是艰难的滋味吧。

幸福的甜蜜

在我经过中考之后,心情是一直提着的,因为之前体育考试时,我发挥失常:满分70,却只考了50,心情十分低落,在老师的鼓励下,我又重新拾起信心,争取文化成绩拿到320分,虽然之后的一次次摸底成绩都考过了,甚至超过了,我却还是十分担心。

在经过漫长的等待中,我的心慢慢地静了下来。在心里想着:如果没考过,我就去上幼师吧。在结果出来的时候,我竟然只考了394分,与高中失之交臂,心情有点失落。但想到我之前想的,就决定去上幼师。因为我喜欢和小孩子一起玩,也喜欢着他们的纯洁。

我上幼师时遇到了和我一样的人,她们有长得颜值在线惊若天人,有的长得也许泯然众人资质平平。但她们却在我心中留下了深刻的印象。

在我困难的时候帮助我,在我难受的时候照顾我,这一切的一切都是我非常感动,比如:之前我肌肉拉伤,右腿大腿整个都淤血了,是她们在我身边照顾我,还帮我涂药,还要忍受那些刺鼻的味道,虽然药涂在我身上时很痛,但她们的举动让我忘了疼。让我感到了幸福的滋味,她们就是我宿舍的7个人,我们会做一辈子的朋友的。

虽然成长的道路上有许许多多的滋味,但我依然会奔跑在这条道路上继续去体会这些滋味。只有这样我才能去学会成长,我会继续脚踏实地地做一位无疆行者,直至成为一个成熟的人。

关于成长的滋味作文700字4

时间就如同白驹过隙,一转眼我就到了13岁。

成长是惊喜的,记得我5岁时,在那一次中午,我骑着我的“电动小马达”——滑板车,拿上我的“手榴弹”——弹弹球,再带上我的“小兵”——小狗去公园玩。到公园后,我把弹弹球扔向一个草丛,小狗自然是去追球,只能“沙”地一声,小狗钻进了草丛。十分钟过去了,小狗还没有回来。二十分钟了小狗还是没有回来,我开始担忧小狗是不是丢了。三十分钟过了,我想:小狗肯定丢了。我心里很难过,丢了弹弹秋,又丢了小狗。回家后,我无力地躺着床上睡觉。第二天打开门后,我发现小狗就在门口趴着。我又惊喜又高兴。

成长是感动的,7岁时我对毛笔很感兴趣。学校很好有一个书法班,我立马就报了名,饶有趣味、认认真真地学起来。一学期后,有毛笔字比赛,我也果断地报了名。在比赛前一天晚上,我在家里翻箱倒柜,却怎么也找不到我的毛笔。窗外,乌云密布,看来马上要有一场大暴雨了。这时父亲走进来送牛奶,当时我没有接过来,我哪有心情喝牛奶,

“你不喝!”

“你怎么了?”

“我……我找不到毛笔了,明天要比赛了!”

爸爸放下牛奶,轻轻地说:“孩子,别担心,爸爸来解决啊!”说着,把门轻轻关上走了。我想父亲是不是出去了,只听大门“砰”的一声。我向窗外看去,父亲果然出去了。这时,天上的云像被墨汁染黑了一样,天上下起了大雨。我看着时间一分一秒地过去了。十点的钟声响起了,大门也随之打开了。父亲被淋得全身湿透了,而胸口的毛笔是干的,握着的笔杆还是暖暖的。听说爸爸跑了好几家文具店才买到,我的眼睛湿了……

成长是痛苦的,六年级的军训,是让我最难忘,不仅是快乐,还有痛苦。午休时,我到别人的宿舍去凑热闹。大家伙在门口挤着,我被这波“浪”卷了进去,手指正好落在门缝里。“嘭”悲剧发生了,我的手立刻感到了疼痛,随后就是一阵麻木感。手拼命地在向外冒血,同学们看到这一幕后都呆若木鸡,后来我去医院治疗,几个月也才好。

而我,每天架着受伤的右手,笨拙而好奇地开始了崭新的初中生活。

成长是惊喜的,感动的,也是痛苦的。成长一定还有不同的滋味,等待我去感受、去尝试。我想成长应该就是不负青春。

关于成长的滋味作文700字5

成长的过程伴随着各种滋味,足以令我们回味。

小时候,我的家境不是很好,妈妈每天早晨都要到集市上去卖蔬菜。记得那是一个冬天的清晨,为了能够抢得一个人流多的摊位,刚刚五点多钟,天还黑黑的,我就和妈妈一起上路了。北风从我们的脸上刮过,像是针扎,我觉得自己的浑身全凉透了。街上的人不算多,忙着和顾客讨价还价,不知不觉太阳也就升得很高了。风仍然在吹,我坐在菜摊前,看着母亲的汗水滴落在绿油油的蔬菜上,我的眼泪不由自主地流了下来,那一年我八岁。也就在那一刻,我尝到了酸的滋味。

看着妈妈日夜操劳,而我却帮不上什么忙,我心急如焚。忽然,我的脑子里闪过一个念头,屋后不是有一条小河吗?河里长着螺蛳,螺蛳可以吃,但是也可以卖呀!我干嘛不去捞一些拿去换钱呢?说干就干,我偷偷拿着篮子来到小河边,碧绿的河水,一个个螺蛳随着河水的流动在河底晃晃悠悠,清晰可见。我迫不及待地甩了鞋子,卷起裤腿,下了河。一会儿就捞出了许多。刚刚提着篮子到了家门前,就看到妈妈在门前张望,我告诉了她捞螺蛳的原因,妈妈感动的落泪了,那一年我十岁。也就在那一刻,我尝到了涩的滋味。

不知不觉我上了初中,学校里那沉重的学习任务让人难以接受。考试前,各个科目的练习卷如雪片似的飞来,让我目不暇接。整天只有做、做、做,学、学、学,梦中面前都摆着堆积如山的作业……但是,我咬了咬牙,坚持了下来,因为我知道,和那次卖菜的经历相比,这算不了什么,这一年我十三岁。也就是那一刻,我尝到了苦的滋味。

现在,已进入初一年级下学期,我继续在致远中学上学,在这里继续我的学业。我想,我一定要通过自己的努力,让自己的成绩优秀再优秀,今年,我十四岁。将来,我要让自己也要让妈妈尝到甜的滋味。

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年轻教师师德演讲稿5篇

人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印……那是教师用辛勤的汗水,把满园的桃李浇灌,用纯净的爱心,在纺织五彩的花环。一起来看看年轻教师师德演讲稿 5篇,欢迎查阅!

年轻教师师德演讲稿1

对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?

这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识。

除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

年轻教师师德演讲稿2

今天我演讲的题目是《我骄傲我自豪,我是光荣的人民教师》。

人们都说老师是园丁,是工程师,是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊,教师是神圣的,教师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值,也无法用诗人那优美的诗句讴歌这崇高的职业。

但是,我却可以用自己最大的努力去开拓,去创造,去耕耘,去收获,因为我是教师!!!“人民教育人民办,办好教育为人民”。一句话就概括了党对人民的关心,对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国度里,在这样的社会中,作为一名教师,我又怎能不感到光荣、自豪呢?师者,传道授业解惑也。初为人师的日子里,我一直为教师这个冠以"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着教师的足迹……教师,仿佛只是生活的配角!

可是,当我面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双求知若渴的眼睛,那一张张绽放如花的笑脸,您说,我们能不动情吗?于是,慢慢地,心中的迷惑消失了,疑团疏解了,心情舒畅了!慢慢地爱上了这份工作,也慢慢地享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华,却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹,却收获了求知若渴的期盼眼神。

我喜欢,闻到乡间泥土散发的阵阵清香!我喜欢,看到孩子们甜甜的张张笑脸!我喜欢,听到学生亲热地声声呼喊!我喜欢,见对学生积极努力的滴滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,给学生嘘寒问暖,与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想,践行人生的价值。纵然两袖清风,纵然一身粉末,纵然清贫如水,纵然浮华散尽……但我知足,我是教师,一位光荣的人民教师!

“国运兴衰,系于教育。”教师,她传播着人类的文明,承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。试想:有多少孩子在我们手里呀呀学语,蹒跚起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印……青春的热血在这里沸腾,生命的凯歌在这里奏响,人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。

春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目日,便是我们自豪时。一日为师,终身为父。听到这些,身为教师的你,难道不感到光荣与自豪吗?

老师们,同行们,是春蚕,就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛,就让我们发出最后一片光;是人梯,就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业,我矢志不渝,从事这份事业,我无怨无悔!我骄傲,我自豪,我是光荣的人民教师!

年轻教师师德演讲稿3

工作快一年了,作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!

教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?

经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵_,学习是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。

作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水……当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!

另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,也许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!

之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今天!

我愿做园丁,培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛,燃烧自己,照亮别人;我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师,乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名比较好的老师,成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

年轻教师师德演讲稿4

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《中学师德师风》。站在这里,我很骄傲,因为我是一名教师;望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样,是一名光荣的人民教师!教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛,生活清贫但精神富有,工作平凡,但事业崇高。然而,时间推进到了新的世纪,知识在迅速更新,观念在激烈碰撞,有时我不由在想,过去我们所信奉的,所提倡的这一切都还需要吗?

__月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上,我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话,魏老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀不能变。

的确,选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲,意味着放弃荣华富贵和高官厚禄,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐,为了挚爱的教育事业和全体学生,我们付出了全部心血,于是我们成了天底下最幸福的人。

忘不了,大山里的王思明二十七年如一日,创造了学生勤工俭学十六万,学杂费、书本费全免的神话!忘不了,北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境,纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,这就是“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!

“德高为师,学高为范”,这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中,挑战在我们面前,此时此刻,我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚,一身正气,它还需要我们勇于开拓,大胆改革,学习不断,创新不停。

江泽民同志曾说过:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的,不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下,而是让他们学会生存,放飞自己;我们现在要做的,不是一味地传道授业,我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门,让他们学会承受学会坚强;我们要做的,不再只是一支粉笔一本教材进课堂,我们要掌握现代化的教育观念和技术,让多媒体教学,电子备课,网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!

教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征,一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一,让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师,做一个创新型、全能型,现代型教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代,只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责,无愧于人民授予我们的光荣称号!

年轻教师师德演讲稿5

冰心说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”-------题记

师爱无痕,她如同千年流淌的涓涓细流,虽不宏大,但却影响深远;她好似苍茫大海上的灯塔,虽沧海一粟,但明亮而温暖;她仿佛是春夜里的细雨,虽非风光无限,但润物无声。师爱不同于父母的慈爱,它肩负着社会、家庭所托付的重任。然而师爱不可偏颇,她是教师无私献给所有学生的爱!

一直以为爱学生便是教好那些成绩好,品行优的学生,让他们在人生的道路上翱翔万里,鹰击长空!然而······

斈鞘巧细鲈碌囊惶欤在前往学校的路上,我与五年前的两位学生偶遇。小a是我当时最器重的一名优生,也是我的语文课代表。因为喜欢,所以一直都对她特别关心。为了她能在作文竞赛中勇夺佳绩,我甚至放弃周末休息的时间给她进行个别辅导。小b是当时班里的差生,印象当中,我所给予她的常常是批评、教育、训斥……那天当她们俩同时向我走来,我以笑脸相迎。小b看见我就迫不及待地向我跑来,热情地行礼:“老师好!”而小a似乎有点尴尬,然后横了小b一眼,最后面无表情,目不斜视地与我擦肩而过。我停下脚步,转身看着她俩离去的背影。小a在对小b说什么,小b似乎有点不服拔高了声音说了句:“我就是喜欢她…”。我转身继续向学校走去,脸上的微笑僵住了,心里很不是滋味。

敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀苁且荒荒坏夭欢系爻鱿衷谖业哪院V校我实在是想不通。不是说“爱是阳光,可以把坚冰融化。”不是说“爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。”不是说“爱是神奇,可以点石成金吗?”为什么付出了真诚的爱,却得到这样的结果呢?过去我理所当然地认为:优生和差生同时向我走来,优生想到了昔日我们之间的感情,想到了我以前对她的格外关注和爱护,心怀感激地向我微笑并向我行礼打招呼;差生因为昔日被我批评得太多,应该对我爱理不理或者随便地打声招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切,彻底的颠覆了我的“理所当然”。

敚斈峭恚夜深人静,我倍感困惑,睡意全无。于是我拿起电话,向从教30多年的姑父请教。听完我的陈述,没想到姑父却淡然一笑,告诉我:其实这种现象很正常。他告诉我,斠残硎抢鲜钠谕值太高了。好学生是老师的心尖子,老师们就自以为在好学生心中自己的位置也要如何如何重要。这可能只是老师自身的一厢情愿啊;而且有的优生往往把成绩归功于自己的,而有的差生却喜欢把进步归功于老师。优生把成绩归功于自己,所以她心不存感激,而差生把进步归功于老师,所以她一辈子也忘不了你,这也可能是原因之一吧。甚至有些好学生反而比差生更爱记仇。好学生常常得到老师表扬,所以偶尔得到一次批评,他反而铭记在心,甚至心怀怨恨。差生就不一样了,他们常受批评,偶得一次表扬,喜出望外,反而容易产生感激之情。

敚斓了姑父的分析,我如梦初醒:是啊!对待学生就应该一视同仁,要在学生中把一碗水端平也需要一种境界啊!

敚败拔耷刹怀墒椤薄A礁鲂瞧诤蟮囊惶欤我在市场买菜,没想到又碰到了小b。“老师好.”小b依然很主动地和我打招呼,我随即跟她聊了起来。“以前老师老批评你,你不恨老师吗?”“怎么会呢?我知道你批评我都是为我好。那一次,我没吃早饭,是您给了我两块钱让我去吃早饭,您忘了吗?当时,我特别感动。”我点点头,记忆中好像是有过这么一件小事,可是我早就忘了。而小a的影子在我脑中一直挥之不去,我特别想知道其中的原因,于是我又问小b,“上次见到小a,她好像很生我的气的样子,你知道是为什么吗?”“哦,老师,你别介意,具体情况我也不太清楚,但是有次你找她谈话,她从你办公室出来后就一直生你的气。到底你们谈什么了?”我早就忘得一干二净了,或许是严厉的批评,或许是真心的警告……

敚斝b的话尤如醍壶灌顶让我似乎明白了许多道理。是啊,姑父说得对:自己以前对优生期望高、付出多,认为优生回报自己是理所当然的,所以特别偏爱好生,在不自觉间已经忽视了对其他同学的关爱,一碗清水里却让我混进了杂质。我暗自庆幸,是这两位学生让我明白了师爱的真正含义。

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